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Los protagonistas del Camino de Santiago son peregrino y el mismo camino. Nosotros vamos a hacer el camino de forma virtual (que no es lo mismo!) y vamos a investigar la historia, los pueblos y la experiencia del peregrino Nos vamos a acercar a este proyecto con diferentes instrumentos y áreas (Lengua, Conocimiento del Medio, Inglés, Matemáticas y Religión) porque es un aprendizaje global.

=OBJETIVO GENERAL=
 * Hacer una investigación del Camino de Santiago, para conocer sus pueblos, sus recorridos, costumbres y experiencias espirituales y plasmarlo en una Wiki colectiva.
 * Fomentar el respeto a la diversidad lingüística y cultural.
 * Uso de las TIC, en la enseñanza - aprendizaje construyendo estructuras de aprendizaje virtual.
 * Obtener y seleccionar información utilizando las fuentes en las que habitualmente se encuentra disponible.
 * Compartir diferentes herramientas de comunicación y de edición. Pasar de ser consumidores de la información a la edición de propuestas y trabajos propios que propicien los entornos colaborativos y el aprendizaje virtual. Utilizar las TIC en el proceso de enseñanza de forma creativa e innovadora.
 * Expresarse con coherencia y corrección, utilizando mensajes verbales y no verbales.
 * Obtener y relacionar información verbal, gráfica, estadística, ... a partir de distintas fuentes de información: medios de comunicación, Internet,... y tratarla de manera autónoma y crítica.
 * Resolver problemas y llevar a cabo estudios y pequeñas investigaciones aplicando los instrumentos conceptuales, las técnicas y procedimientos básicos de investigación característicos del ámbito sociolingüístico.
 * Realizar tareas de grupo y participar en discusiones y debates con actitud constructiva, crítica y tolerante, fundamentando adecuadamente las opiniones y propuestas y valorando la discrepancia y diálogo como vía para la resolución de conflictos humanos y sociales.
 * Ofrecer contenidos motivadores para favorecer su adquisición de competencias que le ayuden en su desarrollo personal y social.

=OBJETIVOS OPERATIVOS=
 * Crear y dar forma a una Wiki según un modelo base.
 * Realizar de forma metódica las tareas propuestas: buscar información, clasificarla, resumirla y explicarla.
 * Presentar un informe en forma de artículo sobre lo investigado (Datos más importantes, conclusiones...) y una pequeña síntesis en inglés.
 * Estudiar el el clima de la zona y exponer los resultados
 * Estudiar los datos de demografía, economía, cultura y tradiciones de los pueblos recorridos. Seleccionar la información, clasificarla y exponerla.
 * Proponer una tabla de ejercicios para una buena preparación física

=COMPETENCIAS=


 * **// Competencia en comunicación lingüística //**.
 * Utilización del lenguaje como instrumento de:
 * 1)  Comunicación oral y escrita
 * 2)  Representación, interpretación y comprensión de la realidad
 * 3)  Construcción y comunicación del conocimiento
 * 4)  Organización y autorregulación del pensamiento, de las emociones y de la conducta
 * Compresión y expresión lingüística de los contenidos y aplicación a distintos contextos de la vida.
 * Hábitos de lectura y escritura.
 * Actitudes de escucha, exposición y diálogo, teniendo en cuenta y respetando las opiniones de los demás.
 * Dominio de la lengua oral y escritura en múltiples contextos.
 * Uso funcional de, al menos, una lengua extranjera.


 * **// Competencia de razonamiento matemático //**.
 * Habilidad de interpretar y expresar con claridad y precisión, informaciones, datos y argumentaciones.
 * **// Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural //**.
 * Compresión de sucesos tanto naturales, como los generados por la acción humana y predecir sus consecuencias para la salud y la sostenibilidad medioambiental.
 * Habilidad para desenvolverse adecuadamente, con autonomía e iniciativa personal en ámbitos de la vida y del conocimiento muy diversos: salud, actividad productiva, consumo, ciencia, procesos tecnológicos, etc.
 * Influencias de las personas en el medio físico, su asentamiento, su actividad y las modificaciones que introducen.
 * Desarrollo y aplicación de actitudes y hábitos del conocimiento científico: identificar y plantear problemas, observar, analizar, experimentar, comunicar los resultados, aplicar a distintos contextos, etc.


 * **// Competencia digital y tratamiento de la información //**.
 * Habilidades en el tratamiento de la información: buscar, obtener, procesar y comunicar información y poder transformarla en conocimiento.
 * Búsqueda, selección, registro, tratamiento y análisis de la información utilizando técnicas y estrategias diversas: orales, escritas, audiovisuales, digitales o multimedia.


 * **// Competencia social y ciudadana //**.
 * Compresión de la realidad social en que se vive.
 * Solución de conflictos de forma pacífica.


 * **// Competencia cultural y artística //** . Esta competencia se refiere a:
 * Conocer, comprender, apreciar y valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas de los diferentes pueblos.
 * Conocimiento de las técnicas, recursos y convenciones de los diferentes lenguajes artísticos, así como las obras y manifestaciones más destacadas del patrimonio cultural.
 * Desarrollar y valorar la iniciativa, la imaginación y la creatividad.


 * **// Competencia y actitudes para seguir aprendiendo de forma autónoma a lo largo de la vida //**.
 * Saber iniciarse en el aprendizaje.
 * Ser consciente de lo que se sabe, de cómo se aprende y de cómo se progresa en el aprendizaje.
 * Desarrollo de técnicas de atención, concentración, memoria, compresión y expresión lingüística, técnicas de trabajo intelectual, motivación de logro, trabajo en grupo, autoevaluación, etc.


 * **// Competencia para la autonomía e iniciativa personal //**.
 * Ser capaz de imaginar, emprender, desarrollar y evaluar acciones o proyectos individuales o colectivos con creatividad, confianza, responsabilidad, perseverancia, conocimiento de sí mismo, sentido crítico y cooperación.